Сказочный лес: открытие таинственных загадок — различия между версиями

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Погружение детей в мир природы, где формируется у детей интерес к окружающей среде, повышает экологическую осведомлённость, развивает навык наблюдения

Задачи координатора:

1. Познакомить обучающихся методам ухода за лесом.

2. Развивать представление обучающихся о различных видах деревьев и ягод . 

3. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде с использованием экологических игр и наблюдения за природой

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в моём проекте, то они расширят свои знания о разнообразных видов ягод и деревьев.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для путешествия по сказочном лесу

Задачи воспитанников:

1. Изучить ранее неизвестные виды ягод и деревьев. 

2. Поучаствовать в прогулке по лесу.

3. Оценить значимость растений в жизни человека

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать какие разнообразные виды ягод и деревьев обитают в лесу

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Какое влияние ?

Проблемные вопросы:

1. Как появились ягоды и деревья в нашем сказочном лесу? 

2. О каких растениях мы расскажем в своей презентации?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[WIKI- cтраница участников проекта Сказочный лес: открытие таинственных загадок

Как появились ягоды и деревья в нашем сказочном лесу?

Участники

Проблемный вопрос

хочется узнать, как участие в проекте поможет мне лучше понимать мир вокруг себя, развить свои навыки и умения, а также научиться работать в команде

'

Гипотеза участников

Ход работы

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Проект

Участники

Проблемный вопрос

Цель исследования

Задачи

Гипотеза участников

Ход работы

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)