О дивный модный мир — различия между версиями

Версия 12:09, 3 марта 2025

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Создание условий для изучения моды, как основопологающей детали самовыражения, а также формироваие у обучающихся навыков разработки и конструирования одежды

Задачи координатора:

1. Образовательная: ознакомить обучающихся с концептами модных домов, а также с базовыми навыками конструирования одежды

2. Развивающая: развивать у обучающихся креативное и эстетичное мышление

3. Воспитательная: воспитывать интерес к искусству и уважение к труду людей, создающих одежду.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то смогу заинтересовать новое поколение, что в будущем может способствовать развитию модной индустрии в нашей стране

Цель воспитанников:

Участие в проекте для воплощения в реальность фантазий об одежде

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с модными домами и узнать на основе каких концептов разрабатываются коллекции одежды

2. Выполнить творческое задание - разработать коллекцию одежды и сшить одно готовое изделие из разработанной коллекции

3. Оценить свои способности в создании коллекции одежды

Гипотеза Воспитанников:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Проблемные вопросы:

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)