Прыжки в будущее — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Методические материалы) |
||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
[[Медиа:Реферат Доронина Гетманова.docx|Реферат к проекту]] | [[Медиа:Реферат Доронина Гетманова.docx|Реферат к проекту]] | ||
| + | |||
| + | ==Блог проекта == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 11:05, 11 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Методические материалы
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Старший дошкольный возраст:5-6(7) лет
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на создание условий в ДОО для успешного формирования здорового образа жизни у ребенка. Сейчас особенно наблюдается резкое ухудшение здоровья подрастающего поколения, а благодаря проекту ребенок получит знания о том, что такое здоровый образ жизни, будет знать и уметь пользоваться некоторыми правилами ведения здорового образа жизни на своем уровне.
Целеполагание проекта
Цель координатора:Создание условий в ДОУ для укрепления опорно - двигательной системы.
Задачи координатора:1)Изучить литературу. 2)Организовать деятельность детей по работе в проекте. 3)Разработать сценарий праздника "Наши ножки бежали по дорожке".
Гипотеза координатора:Профилактические работы по профилактике заболеваний опорно-двигательной системы.
Цель исследователей:Изучить методы профилактики плоскостопии.
Задачи исследователей:1) Изучить литературу. 2) Проконсультироваться с медицинскими работниками. 3) Творческая работа.
Гипотеза исследователей:Если мы будем следить за выбором обуви, то у нас не будет развиваться плоскостопия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не быть мишкой таптыжкой?
Проблемные вопросы
1)Как не быть плоскостопым?
2)Как научить других правильно ходить?
3)Как проверить есть ли у тебя плоскостопие?
План проведения проекта
| В начале реализации проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1) разделение детей на группы
2)Разработала буклет для родителей 3)создание стартовой презентации 4)Анкетирование детей для выявления их интересов 5)проведения тестов для разделения детей на группы 6)размещение дидактического материала 7)создание методического материала |
1)Показ стартовой презентации проекта
2)показ различные мероприятия для укрепления здоровья подрастающего поколения |
1)Обобщение результатов работы
2)Подведение итогов проекта в виде анкетирования |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Методические материалы
Блог проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц оборудование.)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
