Герой моей семьи. Герой ВОВ — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) заинтересовать детей |
| − | 2) | + | 2) найти материал и отобрать его |
| − | 3) | + | 3) создание презентации по найденному материалу |
| − | |1) | + | |1) разбор проблемных вопросов |
| − | 2) | + | 2) привлечение родителей к проекту |
| − | 3) | + | 3) показ презентации |
| − | |1) | + | |1) защита проектов |
| − | 2) | + | 2) подведение итогов работы |
| − | 3) | + | 3) рефлексия |
|} | |} | ||
Версия 08:46, 4 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у детей о том как герои Великой Отечественной войны отважились на подвиг.
Задачи координатора:
1. Образовательная- Информировать участников проекта о том, что такое ВОВ. 2. Развивающая- развить мотивацию к изучению истории своей семьи. 3. Воспитательная- воспитать патриотическое отношение, уважение к старшему поколению, бережное отношение к своёй жизни, и жизни близких.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что дав понять детям, насколько важно ценить и помнить прошлое, они станут духовно богаче, морально и нравственно чище.
Цель воспитанников:
Изучение биографии конкретного героя ВОВ.
Задачи воспитанников:
1. Получить новую информацию о воине, о том где и как он воевал. 2. Создать биографию героя ВОВ 3. Обобщить полученную информацию и представить ее в форме страницы в сети Internet
Гипотеза Воспитанников:
Я считаю, что герой ВОВ- это не только герой, которого назначила страна, но и герой семьи, гордится которым должно не одно поколение.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как долго помнить?
Проблемные вопросы
1.Кто он- герой? 2. Что такое подвиг?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) заинтересовать детей
2) найти материал и отобрать его 3) создание презентации по найденному материалу |
1) разбор проблемных вопросов
2) привлечение родителей к проекту 3) показ презентации |
1) защита проектов
2) подведение итогов работы 3) рефлексия |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- страница участников проекта "Герой моей семьи. Герой ВОВ"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
