Главное в жизни — различия между версиями

Версия 10:09, 30 января 2017

Возраст участников проекта

6-8 лет

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Главное в жизни

Цель координатора:

Формирование умения составлять родословную своей семьи

Задачи координатора:

1. Ознакомить обучающихся с историей и традициями своей семьи. 2. Развивать познавательный интерес и творческие способности. 3. Воспитывать патриотические качества у обучающихся

Гипотеза координатора:

В ходе проекта обучающиеся не только изучат родословное дерево семьи и узнают важные даты, но и узнают много нового и полезного из жизни своей семьи

Цель воспитанников:

Изучение особенности семьи, как малой социальной группы и ее роли в жизни человека

Задачи воспитанников:

1. Ознакомиться с историей и традициями своей семьи. 2. Собрать материал о представителях семьи 3. Создать авторский продукт на тему "Главное в жизни".

Гипотеза Воспитанников:

Если каждый член семьи будет любить и уважать друг друга, то семья будет дружной и крепкой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что она для меня?

Проблемные вопросы

1. Как вы понимаете слово "Семья"? 2. Для чего нужна человеку семья? 3. Откуда берет начало моя семья.

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)