Молоко и молочные продукты — различия между версиями

Версия 21:25, 6 февраля 2017

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.

Задачи координатора:

"Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.

Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .

Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.

"

Гипотеза координатора:

Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.

Цель воспитанников:

Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.

Задачи воспитанников:

1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперемента. 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вредные или полезные?

Проблемные вопросы

1. Кто дает нам молоко? 2. Какие молочные продукты полезнее детям? 3. Почему молочные продукты полезны?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)