Музыка - как значимое в жизни — различия между версиями

Версия 14:46, 28 февраля 2017

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

"Формирование у детей нравственных и эстетических качеств через знакомство с музыкальными произведениями"

Задачи координатора:

1. Познакомить детей с музыкой и историей ее возникновения

2. Развивать у воспитанников творческие способности

3. Воспитывать чуство прекрасного через ознакомление с шедеврами музыкального искусства

Гипотеза координатора:

Это мероприятие поможет развить музыкальные задатки каждого ребенка , способствует развитию у детей познавательного интереса к музыкальному творчеству

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения новых знаний о мире музыки

Задачи воспитанников:

1. Найти информацию о музыке и ее значимости в жизни людей

2. Проанализировать информацию, полученную в ходе проекта;

3. Оценить насколько важно слушать музыку

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя удивительный мир музыки

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем ее красота?

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)