Дельфины - уникальные друзья — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
|border=3 | |border=3 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
| + | https://drive.google.com/open?id=0BwYJeHsCBu74d0tPQ0hmSE5hZkE | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
Версия 20:42, 29 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для ознакомление детей с такими млекопитающими как дельфины.
Задачи координатора:
Образовательная задача: способствовать поиску материалов о дельфинах.
Развивающая задача: развивать навыки учащихся по поиску информации.
Воспитательная задача: воспитать гуманное отношение к дельфинам
Гипотеза координатора:
Если учащиеся примут участие в данном проекте, то они узнают, смогут ли дельфины при их неразъемной связи с дикий природой стать домашними питомцами.
Цель воспитанников:
Изучение особенностей дельфинов
Задачи воспитанников:
Познакомится с таким животным, как дельфин, выявить его особенности и инстинкты, рассмотреть их в естественной среде и как домашних питомцев.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем много нового о дельфинах и откроем из для себя с новой стороны
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Рыбы или млекопитающие?
Проблемные вопросы
1. Кто такие дельфины?
2. Какие у дельфинов основные инстинкты и особенности?
3. Как ведут себя дельфины в дикой среде и как они ведут себя в домашней среде?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
https://drive.google.com/open?id=0BwYJeHsCBu74d0tPQ0hmSE5hZkE
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
