Земля и природный мир в целом — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | + | 1.Изучить материал о пользе земли.2.Применить полученные знания в исследовательской работе.3.Доказать,что земля важный компонент в жизни человека и его здоровье | |
| − | + | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
Версия 18:07, 1 февраля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей навыков работы с землей, а так же отношения к природе.
Задачи координатора:
1)Ознакомить детей с земельными ресурсами . 2)Развить у детей навыки работы с землей(глиной). 3)Воспитать в детях бережное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
Участие детей в проекте позволит максимально расширить знания о земельных ресурсах и пророде, а так-же развить их творческие способности и исследовательскую деятельность
Цель воспитанников:
Получение знаний о земле и ее свойствах и применение их на практике.
Задачи воспитанников:
1.Изучить материал о пользе земли.2.Применить полученные знания в исследовательской работе.3.Доказать,что земля важный компонент в жизни человека и его здоровье
Гипотеза Воспитанников:
Если, мы примем участие в проекте, то получим информацию о земле и научимся использовать ее в различных видах деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что это такое?
Проблемные вопросы
1)Зачем нужна земля? 2)Какие потделки можно изготовить из земи или глины?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
