Новый Год шагает по планете — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== 5-6 лет == | == 5-6 лет == | ||
| − | == | + | == Данный проект знакомит учащихся с традициями, происхождением праздника. Проект поможет детям глубже окунуться в мир волшебства и открыть для себя много нового.== |
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 19:09, 1 февраля 2018
Содержание
- 1 5-6 лет
- 2 Данный проект знакомит учащихся с традициями, происхождением праздника. Проект поможет детям глубже окунуться в мир волшебства и открыть для себя много нового.
- 3 Целеполагание проекта
- 3.1 Формирование у детей знаний о традициях празднования Нового года в разных странах
- 3.2 1)Формировать знания детей о празднике «Новый год»навыки праздничной культуры; 2)Способствовать развитию воображения, творчества, памяти, внимания и речи детей; 4)Воспитание позитивного отношения к традициям и народной культуре на примере празднования Нового Года.
- 3.3 Если воспитанники примут участие в проекте, то получат знания о традициях Новогоднего праздника.
- 3.4 Получение знаний о праздновании Нового Года и традициях этого праздника.
- 3.5 Задачи воспитанников:
- 3.6 Гипотеза Воспитанников:
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
5-6 лет
Данный проект знакомит учащихся с традициями, происхождением праздника. Проект поможет детям глубже окунуться в мир волшебства и открыть для себя много нового.
Целеполагание проекта
Формирование у детей знаний о традициях празднования Нового года в разных странах
1)Формировать знания детей о празднике «Новый год»навыки праздничной культуры; 2)Способствовать развитию воображения, творчества, памяти, внимания и речи детей; 4)Воспитание позитивного отношения к традициям и народной культуре на примере празднования Нового Года.
Если воспитанники примут участие в проекте, то получат знания о традициях Новогоднего праздника.
Получение знаний о праздновании Нового Года и традициях этого праздника.
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
