Зимующие птицы — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | [[Изображение:Зимующие птицы Шилова 23.02.18-1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Зимующие птицы Шилова 23.02.18-2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
Версия 20:58, 23 февраля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-7 лет
Краткая аннотация проекта
В данном проекте мы будем узнавать о зимующих птицах, как им помочь зимой.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для формирования целостного представления о жизни птиц в зимний период,формирование ответственного бережного отношения к ним.
Задачи координатора:
1.Познакомить детей с отличительными особенностями зимующих птиц, назвать зимующих птиц.
2.Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать влияние времени года на жизнь пернатых.
3.Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то зимующие птицы легче перенесут суровую зиму
Цель воспитанников:
Ознакомление с жизнью птиц зимой
Задачи воспитанников:
1. Узнать отличительные признаки некоторых птиц и их жизни в зимний период
2. Смастерить кормушки для птиц.
3. Оценить значимость помощи птицам в зимний период
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то мы узнаем, что существует много видов зимующих птиц
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему бы всем не улететь ?
Проблемные вопросы
1. Как облегчить существование зимующих птиц?
2. Как изготовить кормушку?
3. Почему не все птицы улетают зимой в теплые края?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
