Пой, танцуй, живи! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Визитная карточка проекта)
Строка 86: Строка 86:
 
== <span style="> Визитная карточка проекта </span> ==
 
== <span style="> Визитная карточка проекта </span> ==
  
[https://drive.google.com/file/d/1jL8FmRStff2S9-o4uPku7JaYEDwnVqus/view?usp=sharing Визитная карточка]]
+
[https://drive.google.com/file/d/1jL8FmRStff2S9-o4uPku7JaYEDwnVqus/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== <span style="> Стартовая презентация </span> ==
 
== <span style="> Стартовая презентация </span> ==

Версия 08:38, 10 мая 2018

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей от 7 до 10 лет

Краткая аннотация проекта

Оогрлаоыраловытмлотвылмт.png

Мир музыки - это особый удивительный мир, который может вдохновлять человека. Музыка влияет на людей по-разному, так как все они имеют различный темперамент. Эмоциональный опыт, который дает человеку музыка, стимулирует его внутренний рост. Музыка обогащает душу человека. А человеческая душа живая и о ней нужно заботиться.

Работа над данным проектом позволит обучающимся попытаться понять, какое место в их жизни занимает музыка, позволит увидеть новые грани музыки.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для формирования у обучающихся духовных качеств и творческих навыков.

Задачи координатора:

Образовательная : Познакомить обучающихся с различными видами творчества.

Развивающая : Развить творческие способности, воображение.

Воспитательная : Воспитывать у обучающихся тягу к прекрасному.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес к духовному и творческому развитию.

Цель воспитанников:

Изучение вопроса "Какова роль музыки в жизни человека?"

Задачи воспитанников:

Получить больше полезной информации о музыке.

Понять насколько часто человек в своей жизни сталкивается с музыкой.

Оценить влияние музыки на организм человека.

Гипотеза воспитанников:

Если я проведу исследование, то смогу определить, какую роль занимает музыка в жизни человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как это происходит?

Проблемные вопросы: Какие звуки мы можем услышать? Какими красками можно изобразить музыку? Кто поет песню?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск, подготовка и анализ материала

2) Создание стартовой презентации

3) Разработка буклета для родителей

4) Разделение детей на подгруппы

1) Показ стартовой презентации

2) Рассказ необходимой информации

3) Активное привлечение родителей в проект

4) Разбор проблемных вопросов

1) Мероприятие по защите проекта

2) Провести рефлексию

3) Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Публикация координатора

Публикация4.jpg Публикация454.jpg

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki- страница участников проекта "Пой, танцуй, живи!"

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудования: фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

Технологии – программное обеспечение: электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе :учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.

Навигация