"Воркаут как вид спорта" — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/15KXWTOCqkiiOsUxXHdHocvoAluGL4iZZ/preview |
| − | |width= | + | |width=200 |
| − | |height= | + | |height=150 |
|border=3 | |border=3 | ||
Версия 12:44, 20 апреля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие интереса к уличной тренировке.
Задачи координатора:
1.Ознакомление с историей и развитием довольно молодого вида спорта. 2.Развитие таких физических качеств как сила, выносливость, ловкость, координацию, а также улучшение здоровья. 3.Воспитание: желания регулярно заниматься спортом, стремлению вести здоровый образ жизни, негативного отношения к вредным привычкам.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что данный проект даст знания о воркауте, привлечет заниматься этим видом спортом.
Цель воспитанников:
Изучение нового молодежного движения - воркаут.
Задачи воспитанников:
1.Иметь представления о воркауте. 2.Поднять престиж здоровой, активной жизненной позиции. 3. Оценить преимущество молодежного движения воркаут.
Гипотеза Воспитанников:
Я считаю, что если принять участие в данном проекте, то можно узнать много нового о таком движений как воркаут.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто его выдумал?
Проблемные вопросы
Что такое воркаут? Что необходимо для того, чтобы заниматься воркаутом?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2)приготовить нужный материал по теме 3) выдать материал детям |
1)привлечь внимание родителей
2)Изучить тему 3)работа с родителями |
1)Подвести итог всех работ
2)Сделать выводы проекта 3)Сделать выводы по итогам |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта "Воркаут как вид спорта"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
( компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, другие типы Интернет-соединений )
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
( текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
