Мир в фокусе — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 124: | Строка 124: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1nbGLqmlPlnkThfhkCBH-CD3TiYho7rs1/view?usp=sharing Оценка и самооценка.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1-d4ViHSPjrBjygzZsr1ujX5_PaCJrGjK/view?usp=sharing Контрольный лит.] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 15:05, 4 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-10 лет.
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Разнообразие досуга детей во внеурочное время.
Задачи координатора:
1)Показать обучающимся, что умение фотографировать, это тоже искусство. 2) Развивать навыки создания фотографий 3) Воспитывать эстетические качества обучающихся
Гипотеза координатора:
Если научить детей правильно и красиво фотографировать, то они научатся, делать красивые фото.
Цель воспитанников:
Получение особых знаний в области фотографий.
Задачи воспитанников:
1. Научиться делать фотографии с помощью цифрового фотоаппарата 2. Создать свой первый цифровой фотоальбом 3. Оценить свои способности в фотографии
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте то научимся делать качественные фотографии
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что хранит память ?
Проблемные вопросы
Как появилась фотография? Как правильно фотографировать? Как обрабатывать цифровое фото?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск нужной информации.
2)Подготовка презентации и буклета для родителей. 3)Разработка дидактического материала. |
1)Беседа с детьми и показ презентации.
2) Беседа с родителями и показ буклета. 3)Привлечение родителей к этому проекту. |
1)Подвести итоги вместе с детьми.
2)Рефлексивное занятие с детьми. 3)Общий итог. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Мир в фокусе
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
