Окно в мир прекрасного — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 152: | Строка 152: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/13Ym2dybO5czCpbpnCblGRT7ogaBKDFDa/view?usp=sharing Инструмент формирующего оценивания] | |
| − | + | ||
== Тест по проекту == | == Тест по проекту == | ||
Версия 13:13, 6 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для младших школьников
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет младшим школьникам развить в себе музыкальные способности, коммуникативные навыки общения.
Ребята научатся излагать свои мысли правильно, а также будут видеть прекрасное рядом!
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие уровня интеллекта ребенка
Задачи координатора:
1. Образовательная: формировать эмоциональную сферу человека
2. Развивающая: совершенствовать мыслительную систему ребенка.
3.Воспитательная: формировать чувственность и чуткость к красивому, дать понимание, что такое искусство, позволить наслаждаться им
Гипотеза координатора:
Если я реализую данный проект, то в будущем ребенок будет иметь богатый духовный мир и его творческому потенциалу не будет предела
Цель воспитанников:
Получение новых знаний о музыке
Задачи воспитанников:
1. Внимательно слушать,воспринимать и отчетливо понимать музыкальные произведения
2. Применить полученные знания для исполнения музыкального произведения
3. Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то мы вовремя раскроем свой творческий потенциал и сделаем шаг навстречу скрытым возможностям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
А как она звучит?
Проблемные вопросы:
1. А что вообще такое музыка?
2. Почему слушать музыку полезно?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Создать условия для реализации проекта
2)Подготовка презентации 3) Подбор интересных фактов о музыке |
1)Представление презентации
2) Прослушивание музыкальных произведений 3)Ответы на проблемные вопросы |
1)Проведение музыкальной викторины по прослушанным произведениям
2)Рефлексия 3)Итог |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Окно в мир прекрасного
Материалы по оцениванию
Инструмент формирующего оценивания
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система.)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)
Материалы на печатной основе
( методические пособия, справочный материал и т.д.)
