Янтарь - волшебные слёзы деревьев — различия между версиями
(→Гипотеза участников) |
(→Гипотеза участников) |
||
| Строка 170: | Строка 170: | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| − | Янтарь | + | Янтарь появляется от деревьев. |
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
Версия 19:41, 29 апреля 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Проект
- 12 Участники
- 13 Проблемный вопрос
- 14 Цель исследования
- 15 Задачи
- 16 Гипотеза участников
- 17 Ход работы
- 18 Наши результаты
- 19 Выводы
- 20 Тест для проекта
- 21 Дидактические материалы
- 22 Материалы по оцениванию
- 23 Интерактивное задание (SMART)
- 24 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-9
Краткая аннотация проекта
В далеком прошлом, бабушка показала чудесный браслет из янтарь. Он так красиво переливался на солнце и был таким ярким, что возникало множество вопросов, как он появился, из чего он сделан. Таким образом, вспоминая прошлое, была определена тема проекта. Проект включает в себя информацию о происхождении янтарь, о его свойствах и пользе. Но проект заключен не только в поиске информации, но также включат в себя практические исследования, где необходимо определить, что янтарь точно произошел от деревьев. А также найти сходства между янтарем и деревом.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Ознакомление обучающихся с янтарем и его свойствами.
Задачи координатора:
1. Образовательная: познакомить обучающихся с природным происхождением камнем "янтарь".
2. Развивающие: развивать у обучающихся умения корректировать работу в ходе её выполнения.
3. Воспитательные: воспитывать у обучающихся уважительное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
После проведения проекта обучающиеся смогут определять янтарь
Цель воспитанников:
Изучение процесса появления янтаря и его свойств.
Задачи воспитанников:
1. Познакомится с историей возникновения янтаря.
2. Найти янтарь из коллекции камней и научиться ставить эксперименты с янтарем.
3. Сделать выводы о свойствах янтаря
Гипотеза Воспитанников:
Янтарь - это окаменевшая смола древних деревьев.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Откуда волшебные слёзы?
Проблемные вопросы:
1. Из чего получается янтарь?
2. Как отличить янтарь от других камней ?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить материал о происхождении янтаря.
2) Создать стартовую презентацию. 3) Создать буклет для родителей. |
1) Изучение происхождения янтаря.
2) Показ стартовой презентации. 3) Выполнить практическую работу. |
1) Объединить все особенности янтаря.
2) Анализировать полученной информации. 3) Описание результатов работы, вывод. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Янтарь - волшебные слёзы деревьев
Проект
Янтарь-волшебные слезы деревьев.
Участники
Коля К.
Алина Р.
Володя С.
Анастасия С.
Мария П.
Проблемный вопрос
Из чего получается янтарь?
Цель исследования
Проверить, правда ли, что янтарь произошел от деревьев.
Задачи
1) Узнаем, от куда возник янтарь.
2) Найдем информацию про особенности янтаря.
3) ВЫполним практическую работу с янтарем.
Гипотеза участников
Янтарь появляется от деревьев.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1
2 3 |
1
2 3 |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ]]
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы по оцениванию
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
