Волшебная пуговка — различия между версиями

Текущая версия на 08:34, 26 мая 2015

Возраст участников проекта[править]

Возраст детей шести,семи лет. Максимальное колличество участников 16-20 человек

Краткая аннотация проекта[править]

В самом начале происходит знакомство и создание интереса детей к данной теме.

Экспериментально-поисковая деятельность: Рассматривание пуговиц под лупой. Знакомство с качествами и свойствами материалов, из которых сделаны пуговицы. Речевая деятельность: Составление описательных рассказов о пуговицах. Речевые упражнения «Какая пуговица?» «Подбери и расскажи» Придумывание сказок и историй.

Оборудование и материалы:  1. картон;  2. карандаш;  3. ластик;  4. пуговицы;  5. клей «Дракон»;  6. кисть. Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Аппликация связана с познавательной деятельностью, огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей.  Существует много разновидностей аппликации (плоскостная, объемная, из ткани). Сегодня мы с вами познакомимся, с аппликацией из пуговиц.  Аппликация из пуговиц – замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности. Он позволяет освоить объём, сделать картинку рельефной и за счёт этого более выразительной и живой. Иногда в процессе поиска идей для творчества я встречаю интересные идеи, но они для более взрослых или наоборот маленьких детишек. Тогда я их несколько переделываю: усложняю или делаю менее сложными. Работать в техники аппликация мы научились с раннего детства. Действительно делали разные картины. Вот посмотрите наши поделки. И вот сегодня мы с вами сделаем аппликацию из пуговиц.  Работа в творческой мастерской. И вот мы приступаем к работе Для начала возьмем лист картона, карандаш, ластик. Затем наметим где у нас будет находиться рисунок (корабль на волнах) Прорисовываем его Теперь мажем клеем и наклеиваем пуговицы подбирая их по цвету Выкладываем из пуговиц волны  За тем выкладываем лодочку А теперь пришло время, сделать алые паруса берем пуговицы подходящего цвета и выкладываем И вот что у нас получилась Презентация проекта.

Представление мини-музея пуговиц. Выставка совместных с родителями поделок из пуговиц (панно, украшения для кухни, коврик для профилактики плоскостопия)

Целеполагание проекта[править]

Развитие мелкой моторики,эстетическое восприятие

Основополагающий вопрос[править]

"Как сделать пуговку волшебной?"

Проблемные вопросы[править]

На что похожа пуговица? где и для чего её применять? способы применения?

План проведения проекта[править]

Визитная карточка проекта[править]

стартовая презентация координатора[править]

Публикация учителя[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности[править]

Вики- страница участников по проекту "Волшебная пуговка"

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)