Янтарь на ложке
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-10 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности
Задачи координатора:
Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде. Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией. Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда
Цель воспитанников:
Проведение исследований о полезных свойствах меда
Задачи воспитанников:
1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем он был создан природой?
Проблемные вопросы
1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти основные источники информации
2)Разделить участников на группы 3)Дать задание каждой группе |
1)Реализовать задания каждой группы
2)Оформить найденный материал 3)Разобрать проблемные вопросы |
1)Представить и защитить проект
2)Проанализировать достигнута ли цель 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Янтарь на ложке - визитная карточка
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"
Материалы по оцениванию
Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся
Материалы по итоговому оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет.
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе: Учебники,хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.
Другие принадлежности: Мед.
Интернет-ресурсы:
http://www.likefoods.ru/sladosti/myod-poleznye-svojstva-i-vred.html
