Мир в фокусе

Возраст участников проекта

9-10 лет.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Разнообразие досуга детей во внеурочное время.

Задачи координатора:

1)Показать обучающимся, что умение фотографировать, это тоже искусство. 2) Развивать навыки создания фотографий 3) Воспитывать эстетические качества обучающихся

Гипотеза координатора:

Если научить детей правильно и красиво фотографировать, то они научатся, делать красивые фото.

Цель воспитанников:

Получение особых знаний в области фотографий.

Задачи воспитанников:

1. Научиться делать фотографии с помощью цифрового фотоаппарата 2. Создать свой первый цифровой фотоальбом 3. Оценить свои способности в фотографии

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте то научимся делать качественные фотографии

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что хранит память ?

Проблемные вопросы

Как появилась фотография? Как правильно фотографировать? Как обрабатывать цифровое фото?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск нужной информации. 2)Подготовка презентации и буклета для родителей. 3)Разработка дидактического материала.	1)Беседа с детьми и показ презентации. 2) Беседа с родителями и показ буклета. 3)Привлечение родителей к этому проекту.	1)Подвести итоги вместе с детьми. 2)Рефлексивное занятие с детьми. 3)Общий итог.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)