Кошачий мир

Возраст участников проекта

8-10 лет

Краткая аннотация проекта

Идеей проекта является приобщение младших школьников к миру животных.

Данный проект предназначен для детей 1-2 класса,возраста 7-10 лет.

Участники проекта в командах будут изучать материал о семействе кошачьих и выполнят определённое задание по данной теме.

В результате участники проекта познают мир животных, смогут отличить один вид кошачьих от другого и научатся бережно относиться к окружающему миру.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей младшего школьного возраста представления о хищных млекопитающих семейства кошачьих (подсемейство:большие кошки).

Задачи координатора:

1. Познакомить обучающихся с жизнью,повадками и средой обитания семейства кошачьих.

2. Развить у обучающихся обширное представление о мире животных.

3. Воспитать у обучающихся интерес, любовь и доброту к животным.

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект,то обучающиеся смогут узнать много новой информации о жизни хищных млекопитающих семейства кошачьих в дикой природе.

Цель воспитанников:

Знакомство с миром кошачьих животных.

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о семействе кошачьих.

2.Научиться различать представителей кошачьего семейства .

3.Доказать необходимость бережного отношения с миром животных.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать, как прекрасен и велик кошачий мир.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто такой большой и страшный?

Проблемные вопросы

1. Какие представители семейства кошачьих существуют в природе?

2. Как научится различать их между собой?

3.Зачем охранять диких животных?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Подбор теоретического материала 2)Постановка проблемных вопросов 3)Разработка буклетов и презентации для привлечения родителей к данному проекту	1) Поделить детей на группы 2) Разобрать проблемные вопросы 3) Креативно подойти к выполнению заданий	1) Провести анализ выполненной работы 2) Донести результаты проектной деятельности до родителей 3) Устроить выставку с выполненными творческими работами на уровне параллели классов

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI - страница участников проекта Кошачий мир

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)