Больше чем игра

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у обучающихся представления о баскетболе, как виде спорта.

Задачи координатора:

1.Вызвать интерес у детей к данному виду спорта. 2. Развивать любознательность к литературе и ознакомлению с историей баскетбола. 4. Воспитывать у обучающихся желание заниматься данным видом спорт

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с историей баскетбола.

Цель воспитанников:

Знакомство с историей и известными людьми,в мире баскетбола.

Задачи воспитанников:

1. Узнать историю баскетбола. 2. Определить способ стать достойным баскетболистом. 3.Применить полученные знания для составления опросов

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем о многих историях баскетбола

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как завоевать?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)