Янтарь - волшебные слёзы деревьев

Возраст участников проекта

6-9

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Ознакомление обучающихся с янтарем и его свойствами.

Задачи координатора:

1. Образовательная: познакомить обучающихся с природным происхождением камнем "янтарь".

2. Развивающие: развивать у обучающихся умения корректировать работу в ходе её выполнения.

3. Воспитательные: воспитывать у обучающихся уважительное отношение к природе.

Гипотеза координатора:

После проведения проекта обучающиеся смогут определять янтарь

Цель воспитанников:

Изучение процесса появления янтаря и его свойств.

Задачи воспитанников:

1. Познакомится с историей возникновения янтаря.

2. Найти янтарь из коллекции камней и научиться ставить эксперименты с янтарем.

3. Сделать выводы о свойствах янтаря

Гипотеза Воспитанников:

Янтарь - это окаменевшая смола древних деревьев.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Откуда волшебные слёзы?

Проблемные вопросы:

1. Из чего получается янтарь?

2. Как отличить янтарь от других камней ?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) Объединить все особенности янтаря. 2) Анализировать качество янтаря. 3) Описание результатов работы, вывод.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)