Страна "читалия",в гостях у любимых персонажей
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Ученики начальных классов
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора
Формирование у детей интереса к детской литературе.
Задачи координатора
1) Найти нужный материал по заданной теме; 2) Вовлечь детей к участию в проекте; 3) Координировать детей на работу; 4) Подвести итоги проекта
Гипотеза координатора
Если дети примут участие в данном проекте, то у них появится желание больше читать.
Цель воспитанников
Участие в путешествии с любимыми персонажами
Задачи воспитанников
1) Узнать о новых интересных персонажах; 2) Совершить увлекательное путешествие, прочитав новую книгу
Гипотеза воспитанников
Я думаю,что если я поучавствую в проекте, то узнаю некоторые новые для меня произведения детской литературы.
Вопросы, направляющие проект
Почему в наше время так мало читающих детей?
Основополагающий вопрос
Почему так важно читать?
Проблемные вопросы
1) Где живут новые герои? 2) С кем из героев мы будем дружить? 3) Зачем читать?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Викторина для детей с целью выявления их знаний; 6)Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлекать родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов; |
1) Подготовить результаты работы детей;
2)Провести рефлексию или выходную анкету; 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Цветной картон, вата, ножницы)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (другие ученики, родители)
