Математика в нашей жизни
Содержание [убрать] 1 Возраст участников проекта 2 Краткая аннотация проекта 3 Целеполагание проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 5 План проведения проекта 6 Визитная карточка проекта 7 Стартовая презентация 8 Публикация координатора 9 Блог проекта 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по оцениванию 12 Дидактические материалы 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Возраст участников проекта[править] Краткая аннотация проекта[править] Целеполагание проекта[править] Цель координатора:
Задачи координатора:
Гипотеза координатора:
Цель воспитанников:
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект[править] Основополагающий вопрос[править] Проблемные вопросы[править] План проведения проекта[править] Визитная карточка проекта[править] Стартовая презентация[править] Публикация координатора[править] Блог проекта[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся[править] Материалы по оцениванию[править] Дидактические материалы[править] Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править] Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
