Пой, танцуй, живи!

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей от 9 до 15 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет детям определить или даже узнать какова роль музыки в их жизни. Проект рассчитан на 8 часов. В ходе работы дети расширят свои знания о музыке.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей духовных качеств и творческих навыков.

Задачи координатора:

Образовательная - помочь детям определить роль музыки в их жизни.

Развивающая - развить представления детей о музыке.

Воспитательная - воспитывать в детях необходимость слушания музыки.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес в духовном и творческом развитии.

Цель воспитанников:

Изучение вопроса "Какова роль музыки в жизни человека?"

Задачи воспитанников:

Получить больше полезной информации о музыке.

Понять насколько часто человек в своей жизни сталкивается с музыкой.

Оценить влияние музыки на организм человека.

Гипотеза Воспитанников:

Если я проведу исследование, то смогу определить какую роль занимает музыка в моей жизни, а так же приобрету немало новых знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Как это происходит?

Проблемные вопросы Какого значение музыки? Зачем нужно слушать музыку?

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)