Пой, танцуй, живи!

Возраст участников проекта Проект предназначен для детей от 7 до 10 лет Краткая аннотация проекта Данный проект поможет детям определить или даже узнать какова роль музыки в их жизни. Проект рассчитан на 8 часов. В ходе работы дети расширят свои знания о музыке. Целеполагание проекта Цель координатора: Формирование у детей духовных качеств и творческих навыков. Задачи координатора: Образовательная - помочь детям определить роль музыки в их жизни. Развивающая - развить представления детей о музыке. Воспитательная - воспитывать в детях необходимость слушания музыки. Гипотеза координатора: Я считаю, что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес в духовном и творческом развитии. Цель воспитанников: Изучение вопроса "Какова роль музыки в жизни человека?" Задачи воспитанников: Получить больше полезной информации о музыке. Понять насколько часто человек в своей жизни сталкивается с музыкой. Оценить влияние музыки на организм человека. Гипотеза воспитанников: Если я проведу исследование, то смогу определить какую роль занимает музыка в моей жизни, а так же приобрету немало новых знаний. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос: Как это происходит? Проблемные вопросы : Какого значение музыки? Зачем нужно слушать музыку? План проведения проекта До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта 1) Поиск, подготовка и анализ материала 2) Создание стартовой презентации 3)Создание опроса для детей 4) Разделение детей на подгруппы 1) Показ стартовой презентации 2) Рассказ информации 3) Активное привлечение родителей в проект 4) Разбор проблемных вопросов 1) Ознакомить детей с результатами опроса 2) Провести рефлексию 3) Подвести итоги проекта Визитная карточка проекта Стартовая презентация Публикация координатора Блог проекта Пример продукта проектной деятельности учащихся wiki- страница участников проекта "Пой, танцуй, живи!" Материалы по оцениванию Дидактические материалы Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)