Первые шаги в анимации

Возраст участников проекта

обучающиеся 4 класса

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие творческих способностей младших школьников через использование пластилиновой техники мультипликации.

Задачи координатора:

1.Ознакомить обучающихся с пластилиновой технологией мультипликации.

2.Развивать творческое мышление, воображение и навыки связной речи.

3.Воспитывать познавательный интерес и внимание в процессе создания мультфильма.

4.Формировать ответственное отношение к своей работе.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся будут участвовать в проекте, то научатся создавать мультфильм с помощью пластилиновой техники.

Цель воспитанников:

Создание мультфильма по литературному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".

Задачи воспитанников:

1.Ознакомиться с пластилиновой техникой создания мультфильма.

2.Создать мультфильм по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек" и представить его на уроке.

3.Оценить значимость выполненной работы.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте "Первые шаги в анимации", то создам свой мультфильм с помощью пластилиновой техники.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)