Необычное в привычном

Возраст участников проекта Данный проект предназначен для детей 4-5 лет Краткая аннотация проекта Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм. Целеполагание проекта Цель координатора: Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста. Задачи координатора: Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности. Развивающие: Развивать у детей творческое мышление. Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность. Гипотеза координатора: Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач. Цель воспитанников: Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике. Задачи воспитанников: 1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека. Гипотеза Воспитанников: Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как попасть в сказку? Проблемные вопросы 1. Какие виды искусства бывают? 2. Как стать певцом или худождником? 3. Как создать свой театр? План проведения проекта План проведения проекта До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта 1)подбор материалов и информации для реализации проекта; 2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактических материалов; 1)Показ буклета и стартовой презентации; 2)Разделение детей на подгруппы 3) Вызвать у детей интерес к проекту; 4)Привлечение родителей к проекту; 1)Подвести с детьми итоги всех работ; 2)Рефлексия; 3)Выводы. Визитная карточка проекта Стартовая презентация Публикация координатора Блог проекта Пример продукта проектной деятельности учащихся WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном Материалы по оцениванию Дидактические материалы Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)