Возраст участников проекта
Данный проект предназначен для детей 4-5 лет
Краткая аннотация проекта
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.
Задачи координатора:
Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.
Цель Воспитанников:
Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.
Задачи Воспитанников:
1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как попасть в сказку?
Проблемные вопросы:
1. Какие виды искусства бывают?
2. Как стать певцом или художником?
3. Как создать свой театр?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте
|
В ходе реализации проекта
|
По окончанию проекта
|
| 1)подбор материалов и информации для реализации проекта;
2)Создание буклета;
3)Создание стартовой презентации;
4)Создание дидактических материалов;
|
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Разделение детей на подгруппы
3) Вызвать у детей интерес к проекту;
4)Привлечение родителей к проекту;
|
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия;
3)Выводы.
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
