Я-патриот

Возраст участников проекта

5-6 лет.

Краткая аннотация проекта

Мой проект касается темы патриотического воспитания детей. Патриотизм это важное гражданское качество, которым должен обладать каждый.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование нравственных и патриотических качеств у детей старшего дошкольного возраста

Задачи координатора:

1) Подавать личный пример, и рассказывать о подвигах героев России. 2) Формировать представление детей о нравственной модели поведения. 3) Приобщить родителей к работе с детьми в данном направлении.

Гипотеза координатора:

"Если воспитанники примут участие в проекте, то это способствует формированию нравственных и патриотических качеств личности ребенка "

Цель воспитанников:

"Изучение вопроса, связанного с понятием патриотизм "

Задачи воспитанников:

1) Узнать кто такие патриоты 2) проанализировать информацию о подвигах героев России. 3)Поддерживать беседу с родителями о патриотизме.

Гипотеза Воспитанников:

Если я поучаствую в проекте, то пойму кто такие патриоты России

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как стать патриотом?

Проблемные вопросы

1. Кто такие патриоты? 2. Зачем России патриоты?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск и обработка материала; 2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации.	1)Показ буклета и стартовой презентации; 2) Привлечение родителей к проекту; 3)Приглашение ветеранов для работы с детьми;	1)Подвести с детьми итоги всех работ; 2)Рефлексия; 3)Выводы.

Визитная карточка проекта

[1] Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI - страница участников проекта Я-патриот

Дидактические материалы

Задание для детей с левополушарным типом мышления

Задание для детей с правополушарным типом мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)