Математика в нашей жизни

Возраст участников проекта Обучающиеся в 3 классе Краткая аннотация проекта Проект предназначен для учащихся 3 класса , он затрагивает такие образовательные области как литература и математика.Проект рассчитан на 6 часов , по его окончанию дети создадут и представят свои загадки или даже сказки в которых присутствуют числа. Целеполагание проекта Цель координатора: Создание условий для развития познавательного интереса к математике у обучающихся младших классов. Задачи координатора: 1) Ознакомить обучающихся где встречается математика в повседневной жизни ; 2) Приобщить детей к литературному творчеству; 3) Развить представление о математике в повседневной жизни. 4) Воспитывать уважительное отношение к участникам группы. Гипотеза координатора: Я считаю, что участие детей в данном проекте, пополнит кругозор обучающихся в области литературы и математики. Цель воспитанников: Изучение вопроса, связанного с числами в литературе. Задачи воспитанников: 1) Познакомится с новым литературным творчеством; 2) Сделать выводы о важности изучения математике в школе; 3) Узнать, где мы встречаемся с математикой в повседневной жизни. Гипотеза Воспитанников: Если я приму участие в проекте, то узнаю для чего в литературе числа. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Где они прячутся  ? Проблемные вопросы Где числа прячутся в обычные дни? Зачем они в литературе? План проведения проекта До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта 1)Подобрать материалы пословиц,сказок,загадок в которых используются числа 2)Изучить возникновение чисел в нашей жизни и их значение в ней 3)Подготовить задние для обучающихся 1)поделить детей на подгруппы 2) Разобрать примеры произведений литературного творчества. где присутствуют числа 3)обучающиеся создают свои сказки, загадки и пословицы с числами 1)Развитие коммуникативных навыков работы в группах 2)формирование творческих способностей 3)проанализировать полученные результаты Визитная карточка проекта Визитная карточка Стартовая презентация Публикация координатора Блог проекта Пример продукта проектной деятельности учащихся wiki- страница участников проекта "Математика в нашей жизни" Материалы по оцениванию Дидактические материалы Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)