Зимующие птицы

Возраст участников проекта

5-7 лет

Краткая аннотация проекта

В данном проекте мы будем узнавать о зимующих птицах, как им помочь зимой.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для формирования целостного представления о жизни птиц в зимний период,формирование ответственного бережного отношения к ним.

Задачи координатора:

1.Познакомить детей с отличительными особенностями зимующих птиц, назвать зимующих птиц.

2.Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать влияние времени года на жизнь пернатых.

3.Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проекте, то получать представление о зимующих птицах.

Цель воспитанников:

Получение знаний о зимующих птицах и помощи им в зимнее время года.

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о зимующих птицах.

2.Применить эти знания на практике.

3.Доказать, что помощь зимующим птицам необходима

Гипотеза Воспитанников:

Если мы принем участие в проекте то узнаем больше о зимующих птицах и о помощи им.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Перезимуют?

Проблемные вопросы

1.Как спасти птиц от холода и голода?

2. Что нужно для того, чтобы помочь им?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)