Чудеса в песочнице

Возраст участников проекта

Дети младшего дошкольного возраста(2-3 лет)

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначенный для детей младшего дошкольного возраста(2-3 года). В проекте "Чудеса в песочнице" дети будут делится на две подгруппы. Первая подгруппа отвечает на вопрос "Какие можно придумать игры с песком?", а вторая подгруппа отвечает на вопрос "Какие фигуры можно изготовить из влажного песка?". Подводя итоги проекта планируемый результат дети осознанно выполняют действия с влажным песком и умению сотрудничеству, умению договариваться, умению высказывать свое мнение.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие навыков работы с песком у детей младшего дошкольного возраста

Задачи координатора:

1. Формировать представление детей о свойствах сухого и влажного песка

2. Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, творческие способности у детей.

3. Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.

Гипотеза координатора:

Если использовать различные методы и формы работы с песком, то это позволит развить творческие способности у детей в работе с песком

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения новых знаний и навыков в работе с песком

Задачи воспитанников:

На уровне знаний:

Получить представление о свойствах сухого и влажного песка .

На уровне использования:

Применить свои навыки в работе с песком.

На уровне оценивания:

Доказать, что песок - хороший строительный материал.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то научимся работать с песком

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Он очень нужен детворе?

Проблемные вопросы

1. Какие можно придумать игры с песком?

2. Какие фигуры можно изготовить из влажного песка?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Создание ситуации, в которой у детей самостоятельно определяются мотивы участия в проекте "Чудеса в песочнице" 2)Информирование родителей, сбор и накопление необходимого материала, оборудования. 3)Знакомство с песочницей.	1)Беседа «Для чего нужен песок?». 2)Просмотр презентации с картинками. 3)Опыты с песком.	1)Похвалить детей, поблагодарите детей и родителей за участие в проекте. 2)Обсуждение с детьми и родителями. 3)Подведение итогов.

Публикация координатора

Дидактические материалы

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)