Вода:живая и мёртвая.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для изучения обучающимися особенностей и свойств "живой" и "мертвой" воды

Задачи координатора:

1)Формировать представление детей о свойствах "живой" и "мертвой" воды;

2)Развивать любознательность и интерес обучающегося;

3)Воспитывать бережное отношение к воде.

Гипотеза координатора:

Благодоря данному проекту дети смогут узнать необычные свойства "живой" и "мертвой" воды

Цель воспитанников:

Получение новых знаний о воде

Задачи воспитанников:

1)Получить знания о том, существует ли "живая" и "мертвая" вода ;

2)Провести исследования свойств воды;

3)Доказать необходимость "живой" и "мертвой" воды.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте,то узнаем много нового и интересного о воде

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Живая или мёртвая?

Проблемные вопросы

1)Какая вода "живая",а какая "мёртвая"? 2)Какие существуют факты о воде? 3)Какими особенными свойствами обладает вода?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)