"Нам морозы нипочём - варежки с собой возьмём"

Возраст участников проекта

5-7 лет

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, а так же мотивация на получение новой интересующей информации

Задачи координатора:

Образовательная: формировать представления воспитанников об истории вещей, о свойствах шерсти и синтетических материалов.

Развивающая: развивать интерес воспитанников к познавательной и опытно - экспериментальной деятельности.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к вещам, интерес к познанию нового, умение работать в команде.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают:

- Как и из чего получают шерстяную нить;

- Что такое гигроскопичность и теплосбережение шерстяного полотна;

- О животных, которые дают шерсть;

- О многообразии материалов для вязания;

- О свойствах различных видов ниток;

- О пользе шерстяных вещей для здоровья;

- О способах получения информации опытно - экспериментальным путём.

Цель воспитанников:

Проверка предположения: варежки греют руки или руки "греют варежки"

Задачи воспитанников:

1. Изучить литературу по теме.

2. Собрать информацию об истории происхождения варежек.

3. Доказать опытно - экспериментальным путём какой материал удерживает тепло лучше.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы узнаем из чего делают шерстяные и синтетические нитки, если проведём серию опытов, то поймём варежки ли грею руки или руки "греют варежки"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Где живёт тепло?

Проблемные вопросы:

1. Какие варежки теплее?

2. Как варежки сохраняют тепло?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта "Нам морозы нипочём - варежки с собой возьмём"

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)