Наши пушистые друзья

Возраст участников проекта

1-4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект способствует развитию уважительного отношения к домашним животным и рассказывает интересные факты о них.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека

Задачи координатора:

1.Образовательная: Помочь обучающимся найти необходимую информацию и систематизировать её 2.Развивающая:помочь понять роль животного в жизни людей 3.Воспитательная:воспитать уважительное отношение к домашним животным

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то это поможет развить у учащихся полезные человечские качества,такие как любовь,забота и ответственность

Цель воспитанников:

Участие в проекте для пополнения знаний особенностей жизни домашних животных

Задачи воспитанников:

1.Изучить информацию различных видов (текст,изображения) о домашних животных 2.Использовать полученные знания для правильного ухода за домашними животными 3.Дать оценку значимости домашних животных в жизни человека

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте,то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливее и понимающе к ним

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Зачем они нужны?

Проблемные вопросы:

1..Каков правильный уход за домашними животными?2.Какие повадки имеются у домашних животных?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Создать условия для реализации проекта 2) Подготовить презентацию 3) Подобрать полезную информацию для буклета для родителей по теме проекта	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)