На грибной охоте не промахнись!

Возраст участников проекта

9-10 лет (4 класс)

Краткая аннотация проекта

Проект о том, как не перепутать несъедобные грибы от съедобных. Предназначен для детей младшего школьного возраста. Данный проект

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у младших школьников знания о том, как не перепутать съедобные и несъедобные грибы.

Задачи координатора:

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с разновидностями грибов, учить различать съедобные и несъедобные грибы.

2. Развивающая: Развивать у обучающихся наблюдательность и память.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся умение правильно вести себя в лесу, воспитывать самостоятельность при собирании грибов.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то научатся отличать съедобные и несъедобные грибы.

Цель воспитанников:

Изучение разновидностей грибов.

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с видами грибов.

2. Выяснить какие грибы бывают ложными.

3. Сделать вывод о различии съедобных и несъедобных грибов.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте , то научимся выбирать правильные, съедобные грибы в лесу.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему они похожи?

Проблемные вопросы:

1. Какие самые распространенные ложные грибы?

2. как сделать макет грибной полянки?

3. Какие грибы нарисуем?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск информации и материалов 2) Создание презентации 3) Создание буклета	1) Показ буклета и стартовой презентации 2) Привлечение родителей к проекту 3) Показ информации	1) Ответ на основополагающий вопрос 2) Подведение итогов 3) Рефлексия

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта На грибной охоте не промахнись!

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)