Как появилось чудо?

Возраст участников проекта

9-11 лет

Краткая аннотация проекта

Просмотр мультфильмов оказывает огромное влияние на формирование личности ребёнка. Участие в данном проекте раскроет для обучающихся необычное представление о данном явлении культуры. В ходе проекта участники не только получат знания об истории возникновения мультфильмов, этапах их создания, но и сами примут участие в разработке мультипликационного персонажа.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представления у детей о мультипликации

Задачи координатора:

Образовательная: Познакомить детей с особенностями такого явления культуры как мультипликация.

Развивающая: Развивать креативность обучающихся

Воспитательная: Воспитывать у обучающихся чувство прекрасного на примере изучения мультипликационных технологий

Гипотеза координатора:

Участие в данном проекте будет способствовать расширению кругозора обучающихся

Цель воспитанников:

Изучение искусства мультипликации

Задачи воспитанников:

1)изучить материал об истории и этапах создания мультфильмов

2)применить полученные знания при создании мультипликационного персонажа

3)доказать, что создание мультфильмов – это сложная творческая работа, заслуживающая уважение зрителей

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то осознаем роль мультипликации, изучив теоретический материал и разработав самостоятельно мультипликационного персонажа.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Живой или неживой?

Проблемные вопросы

1)Как появилась мультипликация?

2)Как создать мультфильм?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Подготовка презентации по теме проекта; 2) Поиск и обработка информации; 3)Разработка буклетов; 4)Работа с родительским комитетом по приобретению материалов для создания мультипликационного персонажа участниками; 5)Вводное анкетирование "Как появилось чудо?", проведение которого поможет сформулировать участникам ответ на основополагающий вопрос.	1)Распределение детей по группам; 2)Работа групп с проблемными вопросами; 3)Презентация результатов деятельности групп, обмен информации с учителем.	1)Проведение опроса: "Легко ли быть мультипликатором?"; 2)Рефлексия: "Значимость мультипликации"; 3)Представление продуктов работы в форме выставки, награждение участников.

Визитная карточка проекта

- Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki-страница участников проекта Как появилось чудо?

Дидактические материалы

- Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

- Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование:

Компьютеры, проекционная система

Технологии - программное обеспечение:

Мультимедийные системы, текстовые редакторы, программа электронной почты – gmail.com

Материалы на печатной основе:

Энциклопедии, журналы, дидактические материалы

Другие принадлежности:

1. Листы А4

2. Цветные карандаши, фломастеры, краски, кисти, ручки

Интернет-ресурсы

https://yandex.ru/

https://ru.wikipedia.org

https://www.google.ru/

Другие ресурсы

Итоговая мини-конференция

Приглашение родителей