МойДодыр

Возраст участников проекта

1,5 - 3 года

Краткая аннотация проекта

Данный проект по формированию культурно-гигиенических навыков содержит методические рекомендации, практический материал. Практическая значимость проекта заключается в создании единого здоровьесберегающего воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Целеполагание проекта

Цель координатора: Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через использование художественной литературы

Задачи координатора: 1. Изучить и проанализировать литературу о гигиене детей младшего дошкольного возраста. 2. Разработать комплекс мероприятий по формированию навыков гигиены 3. Привлечь детей и родителей к участию в мероприятиях, связанных с формированием культуры и гигиены

Гипотеза координатора: Если начинать формировать у детей представление о навыках гигиены, то тем самым можно попытаться обеспечить его необходимыми знаниями в будущем.

Цель исследователя: Изучить потешки, песенки, прибаутки при помощи которых сформируются культурно - гигиенические навыки

Задачи исследователя: 1. Изучить литературу о том, как соблюдать правила гигиены 2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для формирования навыков гигиены 3. Соблюдать правила гигиены

Гипотеза исследователя: Предположим что мы знаем потешки, песенки и прибаутки, то мы овладеем культурно-гигиеническими навыками

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему нам нужна гигиена?

Проблемные вопросы

Как соблюдать гигиену?

Как правильно умываться?

План проведения проекта

До начала проекта	В ходе реализации проекта	После реализации проекта
1) Выбрала тему будущего проекта 2)Изучила методическую литературу по выбранной теме 3)Анкетирование детей для выявления их интересов 4)Прогнозирование результатов	1)Зарегистрировалась в Wiki СПК 2)Заполнила таблицу целеполагания проекта 3)Делала дидактические материалы 4)Создавала стартовую презентацию своего проекта 5)Разрабатывала буклет для родителей 6) Распределила детей на группы по их интересам	1)Защита проекта в колледже 2)Обобщение результатов работы 3)Применение проекта на практике 4)Подведение итогов проекта в виде анкетирования

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Методические материалы

Реферат

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)