Растения и грибы
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Блок проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Данный проект подходит участникам 7-10 лет.И Их родителям.
Краткая аннотация проекта[править]
В ходе проектной деятельности дети изучают то, какие бывают растения и грибы, в каких условиях они растут, какие съедобные грибы и какие несъедобные.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:
Развитие представлений о растениях и грибах
Задачи координатора:
1)Способствовать поиску информации по теме проекта;
2)Создать условия для успешного продвижения участников в проекте;
3)Координировать процесс;
4)Подвести итоги.
Гипотеза координатора:
Если я вовлеку детей в данный проект,то это поможет им узнать много нового о растениях и грибах.
Цель воспитанников:
Изучение вопроса о растениях и грибах.
Задачи воспитанников:
1)Узнать какие бывают растения и грибы;
2) Научиться отличать опасные грибы и растения;
3) Понять как можно использовать грибы и растения.
Гипотеза воспитанников:
Я считаю,если я поучаствую в этом проекте, то узнаю новую информацию о грибах и растениях.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос:
Как это происходит?
Проблемные вопросы:
1)Какие бывают растения и грибы?
2)Зачем растения и грибы?
3)Чем питаются растения и грибы?
4)Как они появились?
План проведения проекта[править]
| До начала проекта | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Разработка презентации
2) Разработка буклета для родителей 3) Подбор литературы и необходимого материала 4) Разработка дидактического материала для детей с левополушарным и правополушарным стилями мышления 5) Анкетирование детей 6) Деление детей на две группы |
1) Показ презентации и буклета
2) Разбор материала 3) Поиск ответов на заданные вопросы 4) Выполнение дидактического материала |
1) Повторное анкетирование детей
2) Ознакомление родителей с результатами детей 3) Рефлексия |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Растения и грибы
Блок проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Для детей с левополушарным стилем мышления
Для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование:
(Фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-,DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение:
( таблицы,веб-браузер,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе:
(Учебники, методические пособия,лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности:
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Ознакомление детей с растительным миром
