Друг детства — различия между версиями
(→Целеполагание проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== <span style="color:indigo;background-color:yellow">Целеполагание проекта</span> == | == <span style="color:indigo;background-color:yellow">Целеполагание проекта</span> == | ||
| − | '''''Цель координатора:''''' | + | '''''<span style="color:navy">Цель координатора:</span>''''' |
Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем | Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем | ||
| − | '''''Задачи координатора:''''' | + | '''''<span style="color:orangered">Задачи координатора:</span>''''' |
'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир"; | '''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир"; | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
'''5)''' подвести итоги проекта. | '''5)''' подвести итоги проекта. | ||
| − | '''''Гипотеза координатора:''''' | + | '''''<span style="color:aqua">Гипотеза координатора:</span>''''' |
Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире. | Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире. | ||
| − | '''''Цель воспитанников:''''' | + | '''''<span style="color:lime">Цель воспитанников:</span>''''' |
Участие в проекте "Как устроен мир" | Участие в проекте "Как устроен мир" | ||
| − | '''''Задачи воспитанников:''''' | + | '''''<span style="color:deeppink">Задачи воспитанников:</span>''''' |
'''1)''' узнать полезную для себя информацию ; | '''1)''' узнать полезную для себя информацию ; | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований | '''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований | ||
| − | '''''Гипотеза воспитанников:''''' | + | '''''<span style="color:olive">Гипотеза воспитанников:</span>''''' |
Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы | Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы | ||
Версия 12:24, 14 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 9-10 лет ( 3-4 класс )
Краткая аннотация проекта
Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем
Задачи координатора:
1) найти информацию по теме "Как устроен мир";
2) способствовать выбору правильных целей ;
3) координировать процесс принятия решения ;
4) создать условия для проведения исследования ;
5) подвести итоги проекта.
Гипотеза координатора:
Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.
Цель воспитанников:
Участие в проекте "Как устроен мир"
Задачи воспитанников:
1) узнать полезную для себя информацию ;
2) разобраться в поставленном вопросе ;
3) рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;
4) оценить результат ;
5) спрогнозировать итоги проводимых исследований
Гипотеза воспитанников:
Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как это происходит?
Проблемные вопросы
1) Как происходят природные явления?
2) Что представляет из себя планета Земля?
3) Каково богатство природы?
План проведения проекта
| До начала работы над проектом | Входа реализации проекта | По окончанию проекта |
| Ячейка 1, 2 | Ячейка 2, 2 | Ячейка 3, 2 |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Для детей с левополушарным стилем мышления
Для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Другие ресурсы
Технологии – оборудование
Компьютер, проекционная система, принтер.
Материалы на печатной основе
Справочный материал, методические пособия.
Интернет-ресурсы
