Мы и она - одно целое! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показаны 33 промежуточные версии этого же участника)
Строка 5: Строка 5:
 
''От 7 до 12 лет''
 
''От 7 до 12 лет''
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
== <span style="color:DeepPink">Краткая аннотация проекта</span> ==
  
 
''Проект "Мы и она - одно целое!" направлен на воспитание у детей бережное отношение к природе. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, а также навыки коммуникативного общения.''
 
''Проект "Мы и она - одно целое!" направлен на воспитание у детей бережное отношение к природе. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, а также навыки коммуникативного общения.''
Строка 31: Строка 31:
 
'''''<span style="color:Purple">Гипотеза координатора:</span>'''''
 
'''''<span style="color:Purple">Гипотеза координатора:</span>'''''
  
−
''Если я вовлеку детей к участию в проекте, то это расширит их представление о живом мире.''
+
''Если я вовлеку детей к участию в проекте, то это расширит их представление о живом мире.''  
  
 
'''''<span style="color:DarkOrange">Цель воспитанников:</span>'''''  
 
'''''<span style="color:DarkOrange">Цель воспитанников:</span>'''''  
Строка 49: Строка 49:
 
''Если поучаствую в проекте, то я узнаю, что охрана природы- наша задача.''
 
''Если поучаствую в проекте, то я узнаю, что охрана природы- наша задача.''
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
== <span style="color:DeepPink">Вопросы, направляющие проект</span> ==
  
−
===''Основополагающий вопрос''===
+
===<span style="color:Cyan">''Основополагающий вопрос''</span>===
  
 
''Как вы считаете?''
 
''Как вы считаете?''
  
−
===''Проблемные вопросы''===
+
===<span style="color:DarkViolet">''Проблемные вопросы''</span>===
  
 
'''1)''' ''Что помогает природе?''  
 
'''1)''' ''Что помогает природе?''  
Строка 61: Строка 61:
 
'''2)''' ''Что разрушает природу?''
 
'''2)''' ''Что разрушает природу?''
  
−
==План проведения проекта==
+
==<span style="color:DeepPink">План проведения проекта</span>==
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
−
  |До начала проекта
+
  | style="background-color:#FF4500;" | <span style="color:White">'''До начала проекта'''</span>
−
  |В ходе реализации проекта
+
  | style="background-color:#FF4500;" | <span style="color:White">'''В ходе реализации проекта'''</span>
−
  |По окончанию проекта
+
  | style="background-color:#FF4500;" | <span style="color:White">'''По окончанию проекта'''</span>
 
  |-
 
  |-
−
  |Ячейка 1, 2
+
  |'''1)''' ''Разработка презентации''
−
  |Ячейка 2, 2
+
'''2)''' ''Разработка буклета для родителей''
−
  |Ячейка 3, 2
+
 
 +
'''3)''' ''Подбор литературы и необходимого материала''
 +
 
 +
'''4)''' ''Разработка дидактического материала для детей с левополушарным и правополушарным стилями мышления''
 +
 
 +
'''5)''' ''Анкетирование детей''
 +
 
 +
'''6)''' ''Деление детей на две группы''
 +
 
 +
  |'''1)''' ''Показ презентации и буклета''
 +
'''2)''' ''Разбор материала''
 +
 
 +
'''3)''' ''Поиск ответов на заданные вопросы''
 +
 
 +
'''4)''' ''Выполнение дидактического материала''
 +
 
 +
  |'''1)''' ''Повторное анкетирование детей''
 +
'''2)''' ''Ознакомление родителей с результатами детей''
 +
 
 +
'''3)''' ''Рефлексия''
 
  |-
 
  |-
 
   
 
   
 
  |}
 
  |}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== <span style="color:DeepPink">Визитная карточка проекта</span> ==
  
 +
[[Медиа:Ортмргнгмтрпнампнеапррвапт визитка (1).docx |Визитная карточка проекта]]
  
−
== Стартовая презентация ==
+
== <span style="color:DeepPink">Стартовая презентация</span> ==
  
  
Строка 92: Строка 112:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
== <span style="color:DeepPink">Публикация координатора</span> ==
  
 
[[Изображение:Аоврсикмпавсриуврапмаисрви1.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Аоврсикмпавсриуврапмаисрви1.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Влшмтсшгтмрыысьслвмотркуть2.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Влшмтсшгтмрыысьслвмотркуть2.jpg|200px]]
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== <span style="color:DeepPink">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==
  
−
== Блог проекта ==
+
[[Страница участников проекта Мы и она - одно целое]]
  
−
== Дидактические материалы ==
+
== <span style="color:DeepPink">Блог проекта</span> ==
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B_764HM7z82QN0JleFplY3QxNHc/view?usp=sharing| Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
+
{{#Widget:Iframe
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B_764HM7z82QM2pwWkxQa05LWGc/view?usp=sharing| Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
+
|url=http://proekt2783ta.blogspot.ru/
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
|width=1000
  
−
'''Технологии – оборудование'''
+
|height=389
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== <span style="color:DeepPink">Дидактические материалы</span> ==
 +
 
 +
[[Медиа:Свтршщзьсрьцчб8ертмсарменмтеп.docx | Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]]
 +
 
 +
[[Медиа:Ирнгпипаирытнптгпш.docx | Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]]
 +
 
 +
== <span style="color:DeepPink">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> ==
 +
 
 +
<span style="color:Fuchsia">'''Технологии – оборудование'''</span>
  
 
''Компьютер, проекционная система, принтер.''
 
''Компьютер, проекционная система, принтер.''
  
−
'''Технологии – программное обеспечение'''  
+
<span style="color:Fuchsia">'''Технологии – программное обеспечение'''</span>
  
 
''Мультимедийные системы, веб-браузер, текстовый редактор.''
 
''Мультимедийные системы, веб-браузер, текстовый редактор.''
  
−
'''Материалы на печатной основе'''
+
<span style="color:Fuchsia">'''Материалы на печатной основе'''</span>
  
 
''Справочный материал, методические пособия.''
 
''Справочный материал, методические пособия.''
  
−
'''Интернет-ресурсы'''
+
<span style="color:Fuchsia">'''Интернет-ресурсы'''</span>
  
−
[http://www.chudopredki.ru/8648-kak-narisovat-vesnu-poshagovaya-instrukciya-s-foto.html Изображение природы на Яндекс]
+
[https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B&stype=image&lr=11172&noreask=1&source=wiz Изображение природы на Яндекс]
  
−
[https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B&stype=image&lr=11172&noreask=1&source=wiz Пошаговые инструкции изображения природы]
+
[http://www.chudopredki.ru/8648-kak-narisovat-vesnu-poshagovaya-instrukciya-s-foto.html Пошаговые инструкции изображения природы]
  
 
[http://www.ruchnoi.ru/foto/risovanie-zhivotnykh-poshagovye-foto-instruktsii Пошаговые инструкции изображения животных]
 
[http://www.ruchnoi.ru/foto/risovanie-zhivotnykh-poshagovye-foto-instruktsii Пошаговые инструкции изображения животных]
 +
 +
[http://www.worldofnature.ru/ Энциклопедия для детей Мир природы]
 +
 +
<span style="color:Fuchsia">'''Другие ресурсы'''</span>
 +
 +
''Родители''
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 12:25, 24 декабря 2015


Возраст участников проекта[править]

От 7 до 12 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект "Мы и она - одно целое!" направлен на воспитание у детей бережное отношение к природе. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, а также навыки коммуникативного общения.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:

Развитие представлений о живом мире.

Задачи координатора:

1) Найти материал по теме проекта;

2) Способствовать успешному продвижению детей в проекте;

3) Развивать познавательную активность детей;

4) Воспитывать бережное отношение детей к природе;

5) Обобщить знания, полученные при изучении проекта;

6) Подвести итоги.

Гипотеза координатора:

Если я вовлеку детей к участию в проекте, то это расширит их представление о живом мире.

Цель воспитанников:

Получение сведений о животном мире.

Задачи воспитанников:

1) Изучить тему, узнать многое о природе;

2) Понять, как важна природа в нашей жизни;

3) Оценить, сколько вреда принесла промышленность природе.

Гипотеза воспитанников:

Если поучаствую в проекте, то я узнаю, что охрана природы- наша задача.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как вы считаете?

Проблемные вопросы[править]

1) Что помогает природе?

2) Что разрушает природу?

План проведения проекта[править]

До начала проекта В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Разработка презентации

2) Разработка буклета для родителей

3) Подбор литературы и необходимого материала

4) Разработка дидактического материала для детей с левополушарным и правополушарным стилями мышления

5) Анкетирование детей

6) Деление детей на две группы

1) Показ презентации и буклета

2) Разбор материала

3) Поиск ответов на заданные вопросы

4) Выполнение дидактического материала

1) Повторное анкетирование детей

2) Ознакомление родителей с результатами детей

3) Рефлексия

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Аоврсикмпавсриуврапмаисрви1.jpg Влшмтсшгтмрыысьслвмотркуть2.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Мы и она - одно целое

Блог проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

Технологии – программное обеспечение

Мультимедийные системы, веб-браузер, текстовый редактор.

Материалы на печатной основе

Справочный материал, методические пособия.

Интернет-ресурсы

Изображение природы на Яндекс

Пошаговые инструкции изображения природы

Пошаговые инструкции изображения животных

Энциклопедия для детей Мир природы

Другие ресурсы

Родители

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Мы_и_она_-_одно_целое!&oldid=13344»