Ваше здоровье в ваших руках! — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Найти материал; | ||
| + | 2)Разработка буклета для родителей; | ||
| + | 3)Создание стартовой презентации; | ||
| + | 4)Создание дидактического материала; | ||
| + | 5)Разделение детей на группы. | ||
| + | |1) Показ стартовой презентации; | ||
| + | 2) Разбор проблемных вопросов; | ||
| + | |1) Подвести итоги проекта | ||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Визитка настя.docx|Визитная карточка проекта "Ваше здоровье в ваших руках!"]] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 68: | Строка 86: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Кашина буклет 1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Кашина буклет 2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 83: | Строка 104: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[wiki- страница участников проекта "Ваше здоровье в ваших руках!"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 90: | Строка 113: | ||
[[Медиа:Д. м для детей с п.п Кашина.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | [[Медиа:Д. м для детей с п.п Кашина.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Д.м для детей с л.п Кашина.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 19:29, 29 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-15 лет
Краткая аннотация проекта[править]
В данном проекте учащиеся получат знания о том как правильно вести здоровый образ жизни и как укрепить свое здоровье. Проект включает в себя вопросы на которые в ходе работы ответят ученики совместно с учителем.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:
Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни
Задачи координатора:
1. Способствовать поиску информации о ЗОЖ. 2. Развить личностные качества в формировании ЗОЖ. 3. Воспитывать уважение к окружающим, приобщаясь к ЗОЖ.
Гипотеза координатора:
я считаю, что в процессе проектной деятельности учащиеся научаться участвовать в совместной деятельности по формированию здорового образа жизни.
Цель воспитанников:
Изучение информации о формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни
Задачи воспитанников:
1. получить информацию о здоровом образе жизни. 2. Научиться вести здоровый образ жизни.
Гипотеза Воспитанников:
я считаю, что ЗОЖ поможет мне укрепить свое здоровье
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
В чьих оно руках?
Проблемные вопросы[править]
1.Как через совместную деятельность со сверстниками приобщаться к здоровому образу жизни?
2.Какие способы повседневной жизнедеятельности человека укрепляют и совершенствуют организм человека?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти материал;
2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Разбор проблемных вопросов; |
1) Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта "Ваше здоровье в ваших руках!"
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
wiki- страница участников проекта "Ваше здоровье в ваших руках!"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
