Всё вокруг-театр. Всё вокруг-музыка — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 35 промежуточных версии 4 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для детей от 5 до 6 лет. | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В моём проекте воспитанники будут знакомиться с музыкальными инструментами и учиться играть на них. Так же они примут участие в театрализованном представлении, сами буду участвовать в постановке, играя выбранные роли в соответствии со сценарием. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| + | Цель координатора: | ||
| − | ==Основополагающий вопрос== | + | развитие творческих, музыкальных, познавательных, коммуникативных способностей детей. |
| + | |||
| + | Задачи координатора: | ||
| + | |||
| + | 1)воспитывать эстетическое чувство; | ||
| + | |||
| + | 2) Совершенствовать речь; | ||
| + | |||
| + | 3) формировать положительный настрой ребёнка на учебную деятельность. | ||
| + | |||
| + | Гипотеза координатора: | ||
| + | |||
| + | я считаю, что в ходе реализации данного проекта, у воспитанников проявится музыкальный талант и у них будет больше проявляться интерес к общественности, т.к. театрализованное представление, выступление перед публикой не даёт развития так называемой "боязни сцены" | ||
| + | |||
| + | Цель воспитанников: | ||
| + | |||
| + | Развитие интереса к музыке, театру. | ||
| + | |||
| + | Задачи воспитанников: | ||
| + | |||
| + | 1) узнать о театральном мире; | ||
| + | |||
| + | 2)узнать о мире музыки; | ||
| + | |||
| + | 3) развивать данные способности. | ||
| + | |||
| + | ==''Основополагающий вопрос''== | ||
| + | Где живёт искусство? | ||
| + | |||
| + | =='' Проблемные вопросы'' == | ||
| + | 1) какие муз. инструменты использовать? | ||
| + | |||
| + | 2) Как принять участие в театрализованном представлении? | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:Teal">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:BlueViolet">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:Purple">После проведения проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Первая группа детей выполняет задание вместе с муз. руководителем, подобрать песенку и выучить её | ||
| + | 2)Второй группе детей перед представлением нужно выбрать маску для театра и раскрасить её | ||
| + | |1)Показ буклета и стартовой призентации | ||
| + | 2)Привлечение детей к проекту | ||
| + | |1)обобщение результатов работы в форме закрепления полученных знаний | ||
| + | 2)рефлексия | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1rb6F8IAc5I8yyMfedJoPbMhUoZYXLUVi/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
| + | == Стартовая презентация координатора == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B4oX29dGBLUzTTVIczZGcnphdms/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности | + | [[Изображение:Публикация 1 сторона.png|200px]] |
| + | [[Изображение:Публикация 2 сторона.png|200px]] | ||
| + | ==[http://manechkastar18.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Театр.jpg|220px]] | ||
| + | [[Изображение:Хор.jpg|220px]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 19: | Строка 95: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | == | + | [[медиа:Дидактические правополушарное развитие.docx|дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] |
| + | |||
| + | [[медиа:Дидактический материал левополушарное развитие.docx|дидактический материал для детей с левополушарным стиелм мышления]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| + | |||
| + | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
| + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| − | + | Другие ресурсы | |
| − | + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Проект]] |
Текущая версия на 08:38, 25 апреля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация учителя
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Данный проект предназначен для детей от 5 до 6 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
В моём проекте воспитанники будут знакомиться с музыкальными инструментами и учиться играть на них. Так же они примут участие в театрализованном представлении, сами буду участвовать в постановке, играя выбранные роли в соответствии со сценарием.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:
развитие творческих, музыкальных, познавательных, коммуникативных способностей детей.
Задачи координатора:
1)воспитывать эстетическое чувство;
2) Совершенствовать речь;
3) формировать положительный настрой ребёнка на учебную деятельность.
Гипотеза координатора:
я считаю, что в ходе реализации данного проекта, у воспитанников проявится музыкальный талант и у них будет больше проявляться интерес к общественности, т.к. театрализованное представление, выступление перед публикой не даёт развития так называемой "боязни сцены"
Цель воспитанников:
Развитие интереса к музыке, театру.
Задачи воспитанников:
1) узнать о театральном мире;
2)узнать о мире музыки;
3) развивать данные способности.
Основополагающий вопрос[править]
Где живёт искусство?
Проблемные вопросы[править]
1) какие муз. инструменты использовать?
2) Как принять участие в театрализованном представлении?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| 1)Первая группа детей выполняет задание вместе с муз. руководителем, подобрать песенку и выучить её
2)Второй группе детей перед представлением нужно выбрать маску для театра и раскрасить её |
1)Показ буклета и стартовой призентации
2)Привлечение детей к проекту |
1)обобщение результатов работы в форме закрепления полученных знаний
2)рефлексия |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация учителя[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности[править]
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
дидактический материал для детей с левополушарным стиелм мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
