Очумелые ручки 1 — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии ещё одного участника) | |||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
|Рассказываю детям о видах декоративно - прикладного искусства. Подробно рассказываю об оригами | |Рассказываю детям о видах декоративно - прикладного искусства. Подробно рассказываю об оригами | ||
|Учу детей изготавливать фигурки | |Учу детей изготавливать фигурки | ||
| − | |Подвожу итоги | + | |Подвожу итоги, вместе с детьми организуем выставку из сделанных поделок. |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | |||
==стартовая презентация координатора== | ==стартовая презентация координатора== | ||
| Строка 60: | Строка 59: | ||
}} | }} | ||
| − | == | + | == Дидактические материалы == |
[[Медиа:Дидактические материалы для детей.docx|Дидактические материалы для детей с лево- и правополушарным стилями мышления]] | [[Медиа:Дидактические материалы для детей.docx|Дидактические материалы для детей с лево- и правополушарным стилями мышления]] | ||
| Строка 69: | Строка 68: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | == | + | == Публикация координатора== |
| − | + | [[Изображение:Буклет Якимова 1.jpg|200px]][[Изображение:Буклет Якимова 2.jpg|200px]] | |
| − | 1. | + | |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 18:10, 14 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Визитная карточка проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 План проведения проекта
- 8 стартовая презентация координатора
- 9 Дидактические материалы
- 10 Пример продукта проектной деятельности
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Публикация координатора
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Старший дошкольный возраст от 4 до 6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, в этом проекте я научу детей делать фигурки из бумаги в стиле оригами, также я расскажу детям о видах декоративно - прикладного искусства.
Визитная карточка проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:Знакомство детей с видом декоративно-прикладного искусства-оригами.
Задачи координатора:1.)Научить детей изготавливать фигуры из бумаги в стиле оригами,2.) развивать мелкую маторики,3.)развивать творческих способностей.
Гипотеза координатора:Я думаю дети учавствовавшие в моём проекте научаться создавать своими руками фигурки из бумаги.
Цель воспитанника:Я думаю дети учавствовавшие в моём проекте научаться создавать своими руками фигурки из бумаги.
Задачи воспитанника:1. Научиться создавать поделки в стиле оригами. 2. Получить новые знания и умения , развить творческие навыки.
Основополагающий вопрос[править]
У кого очумелые ручки?
Проблемные вопросы[править]
1. Как создать оригами?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| Рассказываю детям о видах декоративно - прикладного искусства. Подробно рассказываю об оригами | Учу детей изготавливать фигурки | Подвожу итоги, вместе с детьми организуем выставку из сделанных поделок. |
стартовая презентация координатора[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с лево- и правополушарным стилями мышления
Пример продукта проектной деятельности[править]
wiki- страница учащихся по проекту "Очумелые ручки 1"
Материалы по оцениванию[править]
Публикация координатора[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
