Светлячки — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Возраст участников проекта == | + | == <span style="color:ForestGreen">Возраст участников проекта == |
4-6 лет | 4-6 лет | ||
| − | == Краткая аннотация проекта == | + | == <span style="color:ForestGreen">Краткая аннотация проекта == |
Мой проект будет составлять информацию о новогодних гирляндах,( а именно какие эмоции можно увидеть у ребенка, когда включаем гирлянду)... | Мой проект будет составлять информацию о новогодних гирляндах,( а именно какие эмоции можно увидеть у ребенка, когда включаем гирлянду)... | ||
Мой проект будет предназначен для детей от 4-6(7) лет | Мой проект будет предназначен для детей от 4-6(7) лет | ||
| − | == Целеполагание проекта == | + | == <span style="color:ForestGreen">Целеполагание проекта == |
Цель координатора: | Цель координатора: | ||
Формирование навыков изготовления гирлянды, развитие воображения и мелкой моторики рук | Формирование навыков изготовления гирлянды, развитие воображения и мелкой моторики рук | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
3.Изучить виды гирлянд | 3.Изучить виды гирлянд | ||
| − | ==''Основополагающий вопрос''== | + | ==<span style="color:ForestGreen">''Основополагающий вопрос''== |
Почему сверкают? | Почему сверкают? | ||
| − | ==''Проблемные вопросы''== | + | ==<span style="color:ForestGreen">''Проблемные вопросы''== |
1. Как изготовить гирлянду? | 1. Как изготовить гирлянду? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:ForestGreen">План проведения проекта== |
{|border="1" | {|border="1" | ||
|<span style="color: LightSeaGreen">До начала работы в проекте</span> | |<span style="color: LightSeaGreen">До начала работы в проекте</span> | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
| | | | ||
Дети должны будут проанализировать свою деятельность, а именно:получилось, не получилось; | Дети должны будут проанализировать свою деятельность, а именно:получилось, не получилось; | ||
| − | + | что понравилось, что не понравилось и т.д | |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | == <span style="color:ForestGreen">Визитная карточка проекта == |
| − | == Стартовая презентация координатора == | + | [[Медиа:Визитная карточка проекта (шаблон)Курдюкова.docx| Визитная карточка проекта]] |
| + | |||
| + | == <span style="color:ForestGreen">Стартовая презентация координатора == | ||
| Строка 70: | Строка 72: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация учителя == | + | == <span style="color:ForestGreen">Публикация учителя == |
| − | + | [[Изображение:Buklet Kurdukova 1.jpg|200px]] | |
| − | [[ | + | [[Изображение:Buklet Kurdukova 2.jpg|200px]] |
| + | ==[http://kurdyukova144serov.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
| + | == <span style="color:ForestGreen">Пример продукта проектной деятельности == | ||
| + | [[Вики страница учащихся по проекту " Светлячки"]] | ||
| + | ==<span style="color:ForestGreen"> Дидактические материалы == | ||
| − | + | [[Медиа:Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления.docx|дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]] | |
| − | + | [[Медиа:Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления.docx|дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:ForestGreen"> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == |
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
Текущая версия на 08:48, 26 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация учителя
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
4-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Мой проект будет составлять информацию о новогодних гирляндах,( а именно какие эмоции можно увидеть у ребенка, когда включаем гирлянду)... Мой проект будет предназначен для детей от 4-6(7) лет
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Формирование навыков изготовления гирлянды, развитие воображения и мелкой моторики рук
Задачи координатора: - воспитывать усидчивость и трудолюбие;- формировать устойчивый интерес к полученному результату;
Гипотеза координатора: Я считаю, что у детей возникнет познавательный интерес для участия в проекте,т.к гирлянды-одна из интересных тем для детей
Цель воспитанников: Создание гирлянды из предложенного материала
Задачи воспитанников: 1. Самостоятельно изготавливать элементы гирлянд(бумага,фантики и т.д) 2. Выявить свои возможности в работе с гирляндой 3.Изучить виды гирлянд
Основополагающий вопрос[править]
Почему сверкают?
Проблемные вопросы[править]
1. Как изготовить гирлянду?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| 1)Подготовлю материалы.
Дети еще не знают, как выглядит бумажная гирлянда 2) Покажу стартовую презентацию |
Дети должны будут составить стартовую презентацию на тему " Как изготовить гирлянду" |
Дети должны будут проанализировать свою деятельность, а именно:получилось, не получилось; что понравилось, что не понравилось и т.д |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация учителя[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности[править]
Вики страница учащихся по проекту " Светлячки"
Дидактические материалы[править]
дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
