Птицы-наши друзья — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»)
 
(→‎Материалы по оцениванию:)
 
(не показаны 64 промежуточные версии 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
  
 +
<div style="width: 100%; background-color: #006400; border: 1px solid #1874CD;">
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width:16; background-color: #F0FFFF; border: 1px solid #F0FFFF; vertical-align: top " colspan="1"|
  
−
== Возраст участников проекта ==
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Возраст участников проекта</span>:''''' ===
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
Возраст участника проекта 3 класс
  
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Краткая аннотация проекта</span>:''''' ===
 +
Данный проект предназначен для расширения познания в области окружающего мира, который помогает изучить птиц и понять, что является причиной их исчезновения.Проект нацеливает на проявление интеллектуальных способностей, нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность к самообразованию и самоорганизации. Проект направлен на исследование вопросов, которые помогают найти причины,по которой птицы стали исчезать с планеты. Участники проекта работают в группах, еще им помогают их родители и сам педагог. В конце урока участники проекта сделают своими руками кормушку для птиц, и еще они сделают птичку, которую потом поставят в свою кормушку.
  
−
== Целеполагание проекта ==
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Целеполагание проекта</span>:''''' ===  
  
−
=== '''''Цель координатора:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Цель координатора</span>:''''' ===
 +
Формирование у детей бережного отношения к птицам
  
−
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Задачи координатора</span>:''''' ===
 +
1. Формировать бережное отношение к птицам.
  
 +
2. Развивать представление обучающихся об окружающем мире птиц
  
 +
3. Воспитывать бережное отношение к птицам
  
−
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза координатора</span>:''''' ===
 +
По моему мнению данный проект поможет детям узнать больше о птицах, и поспособствует их защите
  
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Цель воспитанников</span>:''''' === 
 +
Участие в проекте для нравственного и бережного отношения к птицам.
  
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Задачи воспитанников</span>:''''' === 
 +
1. Изучить причины исчезновения птиц, выяснить, что именно влияет на исчезновение птиц.
  
−
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+
2. Научиться бережно относиться к птицам.
  
 +
3. Оценить значимость мира птиц для природы
  
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза воспитанников</span>:''''' === 
 +
Если я приму участие в этом проекте, то смогу узнать из-за чего исчезают птицы на планете и как их защитить.
  
−
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Вопросы,направляющие проект</span>:''''' ===
  
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Основополагающий вопрос</span>:''''' === 
 +
Куда они исчезают и почему?
  
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Проблемные  вопросы</span>:''''' === 
 +
Кто такие птицы? Каковы причины исчезновения птиц? Как защитить птиц и сделать так, чтобы они не исчезали? Какие виды птиц полностью исчезли с планеты.
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">План проведения проекта</span>:''''' ===
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1)Заинтересовать обучающихся;
 +
2)Приготовить нужный материал для занятия;
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
3)Разделить детей на группы.
 +
|1)Привлечь внимание родителей;
 +
2)Изучить тему;
  
−
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+
3)Разбор проблемных вопросов.
 +
|1)Подвести итог всех работ;
 +
2)Провести рефлексию;
  
 +
3)Сделать вывод проекта.
 +
|}
  
−
==='''''Проблемные вопросы'''''===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Визитная карточка проекта</span>:''''' ===
  
 +
[[Медиа: Визитная карточка проекта.docx|Визитная карточка проекта]]
  
−
==План проведения проекта==
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Стартовая презентация</span>:''''' === 
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
{{#Widget:Iframe
  
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/0BxaBnknTlDX8Z1FKakJEMWlzQUk/preview
  
−
== Стартовая презентация ==
+
|width=480
  
−
== Публикация координатора==
+
|height=389
  
−
== Блог проекта ==
+
|border=3
 +
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Публикация координатора</span>:''''' === 
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
[[Изображение:Птицы-наши друзья!.jpg 1.jpg|200px]]
 +
[[Изображение:Птицы-наши друзья!.jpg 2.jpg|200px]]
  
−
== Дидактические материалы ==
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Блог проекта</span>:''''' === 
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=http://sablieva146.blogspot.ru//preview
 +
 
 +
|width=1000
 +
 
 +
|height=400
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>:''''' === 
 +
 
 +
[[wiki- страница участников проекта "Птицы-наши друзья"]]
 +
 
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Материалы по оцениванию</span>:''''' ===
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1E7pQ_iYktuBeIpR3W8CfrtGeDgaS3DDg/view?usp=sharing Материал по формирующему и итоговому оцениванию]
 +
 
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Дидактические материалы</span>:''''' === 
 +
 
 +
[[Медиа: ИКТ. ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]
 +
 
 +
[[Медиа: ИКТ.ЛВОПОЛУВОПОЛУШАРНЫЕ.docx |Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]
 +
 
 +
[https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=Jej9zmRMF1I Обучающее видео про птиц планеты]
 +
 
 +
[https://smallivingworld.ru/blog/43427691403/Neobyichnyie-ptitsyi-nashey-planetyi Текст. необычные птица нашей планеты]
 +
 
 +
[https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=d366c1202bae21c90b5c4f99c70ae82f-sr&n=13 Ребусы]
 +
 
 +
[http://lad-lad.ru/images/stories/cross/ptychky.jpg Кроссворд]
 +
 
 +
[http://www.supercoloring.com/sites/default/files/styles/coloring_medium/public/cif/2016/04/blue-dacnis-dot-to-dot.png Раскраска.Соедини точки в порядке возрастания чисел]
 +
 
 +
[http://auho.ru/sites/default/files/snegir_na_vetke_ryabiny_no_10.gif Раскрась рисунок]
 +
 
 +
[http://raskraska.ucoz.net/_ph/23/2/758536159.jpg?1517196452 Распутай лабиринт]
 +
 
 +
=== '''''<span style="color:Indigo">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>:''''' ===
  
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференцоборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
  
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Текущая версия на 11:56, 10 мая 2018

Возраст участников проекта:[править]

Возраст участника проекта 3 класс

Краткая аннотация проекта:[править]

Данный проект предназначен для расширения познания в области окружающего мира, который помогает изучить птиц и понять, что является причиной их исчезновения.Проект нацеливает на проявление интеллектуальных способностей, нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность к самообразованию и самоорганизации. Проект направлен на исследование вопросов, которые помогают найти причины,по которой птицы стали исчезать с планеты. Участники проекта работают в группах, еще им помогают их родители и сам педагог. В конце урока участники проекта сделают своими руками кормушку для птиц, и еще они сделают птичку, которую потом поставят в свою кормушку.

Целеполагание проекта:[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей бережного отношения к птицам

Задачи координатора:[править]

1. Формировать бережное отношение к птицам.

2. Развивать представление обучающихся об окружающем мире птиц

3. Воспитывать бережное отношение к птицам

Гипотеза координатора:[править]

По моему мнению данный проект поможет детям узнать больше о птицах, и поспособствует их защите

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для нравственного и бережного отношения к птицам.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить причины исчезновения птиц, выяснить, что именно влияет на исчезновение птиц.

2. Научиться бережно относиться к птицам.

3. Оценить значимость мира птиц для природы

Гипотеза воспитанников:[править]

Если я приму участие в этом проекте, то смогу узнать из-за чего исчезают птицы на планете и как их защитить.

Вопросы,направляющие проект:[править]

Основополагающий вопрос:[править]

Куда они исчезают и почему?

Проблемные вопросы:[править]

Кто такие птицы? Каковы причины исчезновения птиц? Как защитить птиц и сделать так, чтобы они не исчезали? Какие виды птиц полностью исчезли с планеты.

План проведения проекта:[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Заинтересовать обучающихся;

2)Приготовить нужный материал для занятия;

3)Разделить детей на группы.

1)Привлечь внимание родителей;

2)Изучить тему;

3)Разбор проблемных вопросов.

1)Подвести итог всех работ;

2)Провести рефлексию;

3)Сделать вывод проекта.

Визитная карточка проекта:[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация:[править]

Публикация координатора:[править]

Птицы-наши друзья!.jpg 1.jpg Птицы-наши друзья!.jpg 2.jpg

Блог проекта:[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся:[править]

wiki- страница участников проекта "Птицы-наши друзья"

Материалы по оцениванию:[править]

Материал по формирующему и итоговому оцениванию

Дидактические материалы:[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Обучающее видео про птиц планеты

Текст. необычные птица нашей планеты

Ребусы

Кроссворд

Раскраска.Соедини точки в порядке возрастания чисел

Раскрась рисунок

Распутай лабиринт

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта:[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференцоборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Птицы-наши_друзья&oldid=39851»

Навигация