Молниеносный шик — различия между версиями

Текущая версия на 11:37, 27 мая 2015

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Вопросы, направляющие проект
- 3.1 Основополагающий вопрос
- 3.2 Проблемные вопросы
4 План проведения проекта
5 Целеполагание
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация координатора
8 Публикация координатора
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Дидактические материалы
11 Полезные ссылки
12 Блог проекта
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Дети в возрасте 10-15 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Проект об использовании молний и другой фурнитуры для создания бижутерии и украшений.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

В чем замечательность простого?

Проблемные вопросы[править]

1. Как можно использовать швейную фурнитуру не по назначению?

2. Какова история возникновения и развития данной техники в декоративно-прикладном искусстве?

План проведения проекта[править]

До начала реализации проекта	В ходе реализации проекта	После реализации проекта
1.Оригинальность идеи, поиск информации по проблеме проекта	Организация работы в группах	Защита проекта
2.Изучение и отбор информации, выбор названия проекта	Способы изготовления элементов украшений из разных видов молний, сочетание цветов	Мастер-класс по созданию украшения
3.Целеполагание проекта	Создание собственного оригинального украшения	"Показ мод", демонстрация авторских изделий

Целеполагание[править]

Цель

Создание условий для моделирования украшений из молний и другой фурнитуры.

Задачи:

- побудить у детей интерес к творчеству;

- инструктировать обучающихся об особенностях всех этапов создания украшений из молний и другой фурнитуры;

- ознакомить детей с правилами техники безопасности при работе с отдельными материалами и инструментами;

- организовать работу в группах;

- создать условия для поиска информации об изделиях из молний, истории и развитии данной техники;

- воспитывать стремление к достижению цели;

- воспитывать бережное отношение к вещам;

- способствовать развитию конструктивного мышления и творческого воображения детей;

- воспитывать любовь к прекрасному.

Гипотеза

Я считаю, что после реализации проекта дети смогут создавать авторские украшения и бижутерию из молний и другой фурнитуры.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Молниеносный шик"

Стартовая презентация координатора[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki страница участников проекта "Молниеносный шик"

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным типом мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным типом мышления

Полезные ссылки[править]

Блог проекта[править]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер)

Технологии – программное обеспечение(СУБД/программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе (Справочный материал)

Другие принадлежности (Застежка-молния различной длины и качества, с пластиковыми и металлическими креплениями, пуговицы разных форм и размеров, бусины различного диаметра, клеевой пистолет, клеевые стержни для зарядки пистолета, нитки разных цветов, иглы, держатели для броши, ободок как основа, металлическая основа заколки для волос, кусочки старых кожаных изделий)

Интернет-ресурсы (Список веб-адресов представлен в виде ссылок в разделе "Полезные ссылки")

Нужно пригласить гостей, другие коллективы города, занимающиеся декоративно-прикладным творчеством, родителей и нужно организовать для местных жителей стилизованный показ мод с присутствием созданных в проекте авторских украшений.

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 ===''Проблемные вопросы''===
-. Как можно использовать фурнитуру не по назначению?
+. Как можно использовать швейную фурнитуру не по назначению?
 . Какова история возникновения и развития данной техники в декоративно-прикладном искусстве?
@@ Строка 23: / Строка 23: @@
 ==План проведения проекта==
+{|border=1
+!|<span style="color:#8B0000">До начала реализации проекта</span>||<span style="color:#8B0000">В ходе реализации проекта</span>||<span style="color:#8B0000">После реализации проекта</span>
+|-
+|1.Оригинальность идеи, поиск информации по проблеме проекта||Организация работы в группах||Защита проекта||
+|-
+|2.Изучение и отбор информации, выбор названия проекта||Способы изготовления элементов украшений из разных видов молний, сочетание цветов||Мастер-класс по созданию украшения||
+|-
+|3.Целеполагание проекта||Создание собственного оригинального украшения||"Показ мод", демонстрация авторских изделий||
+|}
 == Целеполагание ==
@@ Строка 56: / Строка 67: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[[Медиа:Визитка Осетровой Анны.docx|Визитная карточка проекта "Молниеносный шик"]]
 == Стартовая презентация координатора ==
@@ Строка 64: / Строка 75: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/0B7gQKABx17pHMEdHTl85SGFSYTA/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/0B7gQKABx17pHZnpQZWtpdUtIT3M/preview
 |width=480
@@ Строка 75: / Строка 86: @@
 == Публикация координатора ==
-[[Изображение:Фото 1.jpg|250px]]
+[[Изображение:Буклет для родителей Осетрова 1.jpg|250px]]
 [[Изображение:Фото 2.jpg|250px]]
@@ Строка 89: / Строка 96: @@
 == Дидактические материалы ==
+[[Медиа:Дидактический материал для детей с левополушарным типом мышления.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным типом мышления]]
+[[Медиа:Дидактический материал для детей с праволушарным типом мышления.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным типом мышления]]
+== Полезные ссылки ==
+* [http://www.livemaster.ru/topic/141199-bizhuteriya-iz-molnij Здесь можно увидеть образцы существующих изделий из молний]
+* [http://semeynaya-kuchka.ru/ukrasheniya-iz-molnii-chast-4-cvety-iz-molnii-i-fetra-svoimi-rukami/ Несколько мастер-классов по изготовлению цветов из молний]
+* [http://21vu.ru/publ/689/21951 Правила техники безопасности]
+* [http://paidagogos.com/?p=7597 Немного о проектной деятельности]
+* [[Медиа:Таксономия Блума.docx|Таксономия Блума]]
+* [http://stranamasterov.ru/node/610196 Страна мастеров - сайт о рукоделии и творчестве для детей и взрослых]
 == Блог проекта ==
@@ Строка 97: / Строка 116: @@
 |url=http://anna-moi-superblog.blogspot.ru/
-|width=480
+|width=1000
 |height=389
@@ Строка 106: / Строка 125: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер)
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
-Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Технологии – программное обеспечение(СУБД/программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
-Интернет-ресурсы
+Материалы на печатной основе (Справочный материал)
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Другие принадлежности (Застежка-молния различной длины и качества, с пластиковыми и металлическими креплениями, пуговицы разных форм и размеров, бусины различного диаметра, клеевой пистолет, клеевые стержни для зарядки пистолета, нитки разных цветов, иглы, держатели для броши, ободок как основа, металлическая основа заколки для волос, кусочки старых кожаных изделий)
-Другие ресурсы
+Интернет-ресурсы (Список веб-адресов представлен в виде ссылок в разделе "Полезные ссылки")
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Нужно пригласить гостей, другие коллективы города, занимающиеся декоративно-прикладным творчеством, родителей и нужно организовать для местных жителей стилизованный показ мод с присутствием созданных в проекте авторских украшений.
 [[Категория:Проект]]