Здоровье детей в наших руках — различия между версиями

Версия 19:02, 21 ноября 2015

Возраст участников проекта

От 3 до 8 лет

Краткая аннотация проекта

В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье

Тема проекта, творческое название

Тема:

Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ.

Название:

Здоровье детей в наших руках.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.

Задачи координатора:

1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.

2. Проконсультироваться со специалистами.

3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.

4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.

Гипотеза координатора:

Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.

Цель исследователей:

Изучить методы контролирования своего здоровья.

Задачи исследователей:

1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.

2. Проконсультироваться с педиатром.

3. Творческая работа.

4. Использовать в повседневной жизни данные правила.

Гипотеза исследователей:

Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Зачем быть здоровым?

Проблемные вопросы:

1.Как контролировать своё здоровье?

2. Зачем нужен режим дня?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Методические материалы

медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx ‎Теоритическая часть

Памятка для родителей о детском травматизме

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления

ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)