Мальчишки и Девчонки — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Методические материалы) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Методические материалы == | == Методические материалы == | ||
| − | |||
| − | |||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 14:38, 5 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Стартовая презентация
- 7 Публикация координатора
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по оцениванию
- 10 Дидактические материалы
- 11 Методические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
дети старшего дошкольного возраста
Краткая аннотация проекта[править]
Наш проект направлен на формирование знаний об особенностях полового воспитания детей старшего дошкольного возраста. Если начинать формировать знания о половом воспитании у ребенка в этом возрасте, то можно попытаться тем самым обеспечить его знаниями, необходимыми в будущем.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что такое семья?
Проблемные вопросы[править]
Зачем нужны мама и папа? В чем разница мальчика и девочки?
План проведения проекта[править]
| До начала | В ходе реализации | По окончании |
1) Выбор темы
2) Поиск, изучение литературы и других источников по данной теме 3) Планирование дальнейшей деятельности и содержания проекта 4) Анкетирование, опрос и раздача буклетов родителям |
1) Поиск дидактических материалов и разработки занятий
2) Регистрация в вики 3) Проведение НОД, в ходе которой будет реализовываться проект |
1)Конференция с родителями по вопросу эффективности и важности знаний, полученных детьми в ходе реализации проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
https://drive.google.com/file/d/0Bzoe8DtJV7SgNUhLaEdlWDZ4RVk/view?usp=sharing
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления
Методические материалы[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
